Descrição
Como para produzir uma interpretação do real, é preciso reafirmar o contraditório tecido social para negá-lo como possibilidade única. A pesquisa foi incitada pelas questões: Como se deu a política de ampliação da Educação Básica nas últimas quatro décadas? Quais as consequências dessa ampliação sobre a organização escolar, o conhecimento e o pensamento, na escola e no trabalho docente? Que fagulhas de emancipação estão presentes no cenário educacional atual, resultante desse processo de ampliação da Educação Básica? Prepare-se. Leia bem. Há uma profundeza a ser enfrentada. O mundo contemporâneo nos exige essa coragem.
